domingo, 11 de enero de 2015

DIALOGO CEN SUTEP-PRESIDENTE COMISIÓN EDUCACIÓN / Temario para Evaluación de Maestros Interinos/ ¡EXIGIMOS DEROGATORIA DE LA LEY 30288 QUE EXCLAVIZA Y SOBRE EXPLOTA EL TRABAJO JUVENIL! /Hablan las serenas despedidas por Castañeda

Fecha: 11 de enero de 2015, 18:53

1. http://www.larepublica.pe/11-01-2015/sutep-denuncia-que-miles-de-docentes-interinos-perderian-sus-puestos

2. http://www.educacionenred.pe/noticia/?portada=66195&utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+educacionenred_noticia+%28EDUCACIONENRED.PE+-+Noticias%29#.VLMKHvxMiS8.gmail

Temario para Evaluación Excepcional de Profesores con Nombramiento Interino - MINEDU - www.minedu.gob.pe

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Temario para Evaluación Excepcional de Profesores con Nombramiento Interino
www.minedu.gob.pe

En la página web del Ministerio de Educación - MINEDU, están publicados los temas que podrían incluirse en la Evaluación Excepcional de Profesores con Nombramiento Interino (Aplicación de la Prueba de Conocimientos y de la Prueba de Comprensión de Textos), evaluación que se llevará a cabo el Domingo 29 de Marzo de 2015.

TEMARIOS:
Los temarios que se muestran a continuación presentan los contenidos que han sido considerados para la elaboración de las pruebas de la Evaluación Excepcional de Profesores con Nombramiento Interino. Su propósito es servir de orientación al postulante. Cabe señalar que las pruebas evaluarán una selección de los temas propuestos en los presentes temarios, los cuales se han definido considerando los documentos oficiales, los enfoques pedagógicos adoptados por el Ministerio de Educación.

• Temario EBA Ciclos Inicial e Intermedio

• Temario EBA Ciclo Avanzado - Ciencia, Ambiente y Salud

• Temario EBA Ciclo Avanzado - Ciencias Sociales

• Temario EBA Ciclo Avanzado - Comunicación

• Temario EBA Ciclo Avanzado - Educación para el Trabajo

• Temario EBA Ciclo Avanzado - Educación Religiosa

• Temario EBA Ciclo Avanzado - Inglés

• Temario EBA Ciclo Avanzado - Matemática

• Temario EBR Nivel Inicial

• Temario EBR Nivel Primaria

• Temario EBR Nivel Primaria - Educación Física

• Temario EBR Nivel Secundaria - Arte

• Temario EBR Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnología y Ambiente

• Temario EBR Nivel Secundaria - Comunicación

• Temario EBR Nivel Secundaria - Educación Física

• Temario EBR Nivel Secundaria - Educación para el Trabajo

• Temario EBR Nivel Secundaria - Educación Religiosa

• Temario EBR Nivel Secundaria - Historia Geografía y Economía; Formación Ciudadana y Cívica; PFRRHH

• Temario EBR Nivel Secundaria - Inglés

• Temario EBR Nivel Secundaria - Matemática

• Temario ETP (todas las familias profesionales)

• Temario EBE

IMPORTANTE: Tenga en cuenta que, si bien estos temarios señalan los conceptos, nociones, teorías, propiedades sobre los que podrían versar las preguntas de las pruebas, estos temas serán abordados, preponderantemente, desde su uso en la práctica pedagógica. En este sentido, las pruebas demandan evidenciar una adecuada comprensión de tales temas a través de su puesta en uso en situaciones propias de la actividad docente y del quehacer pedagógico en general.

• MÁS INFORMACIÓN:
www.evaluaciondocente.perueduca.pe/nombramiento-interino/...temarios/

• PÁGINA WEB MINEDU:
» www.minedu.gob.pe

EDUCACIONENRED.PE

MÁS EN: http://www.educacionenred.pe/noticia/?portada=66195&utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+educacionenred_noticia+%28EDUCACIONENRED.PE+-+Noticias%29#ixzz3OYlZn97r

Isabel Portilla Ríos

Secretaría de Comunicaciones

CEN del SUTEP

P R O N U N C I A M I E N T O 1

¡EXIGIMOS DEROGATORIA DE LA LEY 30288 QUE EXCLAVIZA Y SOBRE EXPLOTA EL TRABAJO JUVENIL!

A la opinión pública regional y nacional:

1.- El gobierno del Presidente Ollanta Humala, monitoreado por la CONFIEP, las grandes transnacionales y la derecha entreguista, apátrida y voraz, y sus aliados políticos en el Congreso (PP, Solidaridad Nacional, Fuerza Popular, PPK, PPC, APRA, PNP), ha promulgado el 16 de diciembre último la Ley N°. 30288, mal llamada "Nuevo Régimen Laboral Juvenil", más conocida (sarcásticamente) como "Ley Pulpín", que, en esencia, es una ley esclavista, de desregulación laboral y de sobre-explotación que nos remonta a las condiciones laborales del siglo XIX) a los jóvenes peruanos, comprendidos entre 18 y 24 años, enmarcada en el conjunto de medidas antipopulares y antinacionales que caracterizan a este nefasto modelo neoliberal iniciado por el encarcelado Alberto Fujimori, continuado y fortalecido por Toledo y Alan García, y que el converso traidor Ollanta Humala pretende hacerlo irreversible.

2.- La ley pulpín es una bofetada y atropello salvaje a los derechos laborales de los trabajadores juveniles del país; y como no podía esperarse menos y más pronto, ha generado indignado y masivo rechazo de millones de jóvenes proletarios y pequeño burgueses, principalmente, que siguen movilizándose, a lo largo y ancho de la patria, exigiendo su derogatoria inmediata. El gobierno, enfermo, además, de sordera y tozudez se niega a dar marcha atrás y derogar ya, ya, este esperpento de ley, que ha obligado a que ciertos partidos aliados en el Congreso se "retractaran" oportunistamente, sobre la base de cálculos electorales del 2016, y se unan a la lucha nacional.

3.- .Este jueves 15, en horas de la tarde, con mayor indignación, mejor organización, y superiores niveles de coordinación y participación la Coordinadora Regional de la Juventud Loretana está preparándose, luego de las dos exitosas marchas realizadas, para participar en la Gran Movilización Nacional, en la que millones de voces y gargantas de combate exigirán la derogatoria de este malhadada e infeliz ley, así como el cambio democrático, patriótico y popular, redoblando la lucha, hasta derrotarlo, contra el programa neoliberal, que no es otra cosa que: más entreguismo de la patria, más pobreza y miseria, más privatización, más empobrecimiento, más corrupción, más falta de trabajo, menos derechos y más atropellos contra el pueblo, más delincuencia, más inseguridad, más injusticia y sobre explotación a los trabajadores.

4.- El MAS Loreto expresa su solidaridad y reconocimiento a la juventud loretana y peruana por no dejarse avasallar por quienes quieren esclavizarla en lugar de ofrecerle oportunidades de trabajo, estudio y desarrollo y hace un fervoroso llamado a todos los militantes y fuerzas de izquierda, a la juventud y pueblo en general y en especial al Frente Patriótico de Loreto a participar con firmeza y consecuencia en esta Justa y Gran Gesta Juvenil Popular.

Iquitos, 10 de enero del 2015.

ELOY PIZANGO PAIMA EULOGIO LOZANO SORIA

Presidente Secretario de Prensa y Comunicaciones

Hablan las serenas despedidas por Castañeda

ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA LA COMPRENSIÓN Y CREACIÓN DE TEXTOS

Educación en el Perú: ¿habrán mejoras con la jornada escolar completa?

DIALOGO DEL CEN SUTEP Y PRESIDENCIA COMISIÓN EDUCACIÓN

Reunión de la Comisión del SUTEP con el Presidente de la

Comisión de Educación del Congreso de la República

El día de hoy viernes 09 de Enero del presente año, en las instalaciones del Congreso de la República se reunieron La Comisión del SUTEP representada por el Secretario General compañero Hamer Villena Zúñiga con el Presidente de la Comisión de Educación del Congreso, Daniel Mora Zevallos para exigir que intervenga , aborde y solucione la problemática del magisterio nacional, contenida en la agenda de la Comisión Intersectorial (sobre el 30% de preparación de clase, pago de bonificaciones, etc.), sobre todo la situación de los Maestros Interinos; quienes serán cesados por el MINEDU en las fechas ya señaladas, asumiendo un accionar absolutamente ilegal, arbitrario y lesivo a derechos laborales y constitucionales. .

Que, de forma reiterada, coherente y propositiva hemos trasladado nuestros justos reclamos y propuestas a todas las instancias nacionales e internacionales como:

- Que, vía evaluación transparente, formativa e integral, los docentes interinos con título profesional ingresen a la carrera pública magisterial con los beneficios económicos y laborales que ello acarree.
- Que, los docentes interinos que se encuentren tramitando su grado académico y/o título profesional y los que acrediten también de forma indubitable estar cursando el último ciclo de educación, tengan una prórroga de 1 año a efectos de poder regularizar su documentación y poder acceder a la CPM.
- Que, profesionales de otras carreras que se encuentran en calidad de nombrados interinamente sean destinados a la enseñanza de áreas afines conforme lo indica la Ley General de Educación N° 28044.
- Que, los docentes interinos sin título y que por diversas situaciones ya no lo puedan obtener o que no cuenten con documentación que acredite estudios en educación - PREVIO CONSENTIMIENTO – accedan a una plaza de Auxiliar de Educación en el nivel que corresponda en atención a su experiencia y documentación.

Estamos preparando las movilizaciones al MINEDU para los días 15 y 21 de Enero del presente año.

En cuanto a los modelos de Acciones de Amparo y Medida Cautelar se están perfeccionando debido a las particularidades y casos que se presentan en los Maestros Interinos, el día lunes 12 de Enero se estarán publicando para su respectiva atención y difusión.

Principio del formulario

COORDINADOR POLITICO SOCIAL

NOTA DE PRENSA CPS-09-01-2015

COMPAÑEROS:

Hoy se realizó la Asamblea Extraordinaria de la Coordinadora Político Social CPS, con la asistencia de delegados las centrales gremiales: CGTP y CUT: los Frentes populares, UFREP Y CONAFREP, de Los partidos políticos y organizaciones populares democráticos, patrióticos, nacionalistas y de izquierda: Partido Comunista Peruano, Voz Socialista, Tahuantinsuyanos y el SUTEP, se llegaron a los siguientes acuerdos:

1.- Solidarizarnos con el Coordinador de Organización de la CPS: Manolo Castillo, por la enfermedad que padece, augurando pronta mejoría.

2.- Continuar en proceso de la consolidación de la CPS, como paso para forjar "La Gran Unidad para el Gran Cambio"; de las organizaciones democráticas, patrióticas, nacionalista y de izquierda; para participar unitariamente en las actividades político sociales del período.

3.- Hacer nuestro la lucha de la juventud por la derogatoria de la Ley del Régimen Laboral Juvenil, (mal llamada Ley Pulpín), participando en las luchas que programen con acciones directa de masas.

4.- Participar unitariamente, en la Cuarta Marcha Juvenil, a realizarse el 15 de enero del presente año. La concentración para iniciar la marcha, será en la plaza Dos de Mayo a las 3 pm.

5.- Convocar a la reunión ordinaria de la CPS, para:

Día Miércoles 14 de enero del 2015

Hora 10 am.

Lugar Local de la CGTP, ubicado en la Plaza Dos de Mayo.

Agenda 1.- Situación Política Actual

2.- Participación en la Marcha Juvenil del 15-01-15.

3.- Tareas.

Pedimos a las organizaciones integrantes de la CPS, participar activa y puntualmente en las actividades programadas.

Atentamente

Alfonzo Valderrama Efraín Yepez

Coord. Programa. II Coord. Organización .

Isabel Portilla Ríos

Secretaría de Comunicaciones

CEN del SUTEP

PARA EL 15 DE ENERO FRENTE DE DEFENSA REGIONAL DE CAJAMARCA, CONVOCA A JORNADA NACIONAL DE LUCHA

"Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación".

Cajamarca 08 de enero del 2015

Oficio Múltiple Nº 001 -2014-FREDIRC

Señor:…………………………………………………………………………………………..............

ASUNTO: CONVOCA A JORNADA NACIONAL DE LUCHA 15 DE ENRO DEL 2015.

Presente.

Mediante el presente me dirijo a usted para expresarle mi cordial saludo fraterno a nombre del Frente de Defensa de los Intereses de la Región Cajamarca y a la vez manifestarle lo siguiente:

En nuestro país como es sabido estamos viviendo momentos tensos, en donde el Gobierno Central viene implementando políticas económicas que vulneran los derechos laborales de todos los sectores entre ellos los de la juventud, sometiendo a la juventud bajo las intuiciones del sector burgués neoliberal, hoy hegemónico, subordinado y asociado a las empresas trasnacionales, convirtiendo a los jóvenes en una maquinaria de explotación sin beneficio alguno, con salarios eventuales y de dadivas. Esto con el fin de garantizar la estabilidad de crecimiento económico pero de las empresas neoliberales. Agudizando de esta manera la contradicción entre capital y trabajo, que solo nos lleva a la pérdida de derechos laborales, desempleo crónico, incremento de movimientos migratorios internos y externos y, como contraparte, mayor movilidad social, asenso de las luchas populares en defensa del salario, empleo digno, derechos democráticos.

Este escenario de políticas neoliberales que está aplicando el Gobierno Central con el fin de quedar bien con sus mentores del capitalismo salvaje (grupos de poder económico), si es que lo permitimos seguirá acarreando serias amenazas y riesgos para la estabilidad de la democracia y la gobernabilidad, por ello es importante organizarnos desde todos los espacios sociales y políticos, que están dispuestos a frenar esta barbarie y no permitir que los neoliberales sigan haciendo de un debacle en nuestro país.

Por esto y por mucho más convocamos a su organización social, sindical, gremial o política a participar de la gran jornada nacional de lucha, que se realizará el día 15 de enero. La concentración será en tres puntos de la región: Cajamarca, Chota y Jaén:

Cajamarca: La concentración será en el Arco del Triunfo "ubicado" en el Jr. el Comercio a partir de las 4:00 p.m., participaran las provincias de Celendín, Hualgayoc-Bambamarca, San Miguel, San Pablo, Contumaza, San Marcos, Cajamarca y Cajabamba, en Chota participaran las provincias de Santa Cruz y Chota y en Jaén participaran las provincias de San Ignacio, Jaén y Cutervo en la misma hora indicada.

Plataforma de Lucha:

1. Contra el modelo mafioso y corrupto que gobierna el Estado y nuestro país, por la recuperación y reivindicación de los derechos laborales de todos los trabajadores y derechos consuetudinarios de los pueblos.

2. En defensa de los derechos educativos, no a la privatización de la educación, la saludo y las empresas nacionales estratégicas para el desarrollo del país

3. Defensa y protección de los territorios, el agua, el medio ambiente y la inviabilidad de conga.

4. Contra las políticas del paquetazo económico, tal es el caso de la Ley 30230 Ley que permite al Estado, mediante procedimientos especiales", entregar tierras a proyectos de inversión, en la ubicación y cantidad que estos requieran para sus actividades ignorando los derechos de propiedad que asisten a sus propietarios legítimos. Advirtiendo en este sentido que están sujetos a estos procedimientos especiales todos los predios, trátese de tierras colectivas, comunales, privadas o estatales, ya sea que estén respaldadas por títulos saneados o certificados de posición. Tampoco se aplica excepción de ningún tipo.

5. Contra la Ley N° 30288 Ley que supuesta mente promueve el acceso de Jóvenes al Mercado Laboral y a la Protección Social-conocida como la Ley de régimen laboral o la Ley Pulpin- Ley que solo daría beneficios tributarios a las empresas, reduce los costos laborales de los empleadores pero recorta beneficios laborales a los jóvenes, además es muy dependiente de la fiscalización y del control.

6. Contra el centralismo y contra los recortes presupuestales a los gobiernos locales y regionales.

7. Por la justicia y la paz de los pueblos, contra el deterioro social y moral y que preocupa profundamente a la población es el incremento desmesurado de la violencia delincuencial, la presencia del sicariato que ha llegado incluso a los ámbitos políticos y contra el crecimiento del crimen organizado y el narcotráfico que se desborda al terreno político.

8. Alto a las emboscadas jurídicas, persecución judicial y política a los dirigentes sociales, sindicales y políticos que luchan por defender los territorios y sus derechos consuetudinarios de los pueblos, por la libertad del compañero Gregorio Satos Guerrero, para que los líderes investigados o acusados por supuestos delitos que los imputan que sean jugados en su jurisdicción de origen, respetando el "Juez Natural".

Me es propicia la oportunidad en tener que reiterar las muestras de mi especial consideración y estima personal y de contar con su activa participación en dicha jornada nacional de lucha.

Ateneamente,

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Ydelso Hernández Llamo

Presidente del FREDIRC

Resolución Administrativa que aprueba el Padrón Nacionalde Fonavistas Beneficiarios - Primer Grupo de Pago

Minedu: Más de 89 mil profesores contratados no rendirán prueba el 2015

Jaime Saavedra: "El proceso para nombrar a 8 mil maestros se inicia en julio del 2015"

http://www.slideshare.net/DANIEL2009/en-grave-y-serios-problemas-los-directores-asignados-y-adjudicados-por-dos-meses

CPPe:

Participación de nuestro Decano Nacional Julio Mendoza García en el I Encuentro Metropolitano "Por nuestros derechos laborales" organizado por las Zonas. Aportando en la discusión sobre la implantación del Neoliberalismo en el Perú y la precarización laboral desde 1990 a 1995.
Como educadores profesionales, comprometidos con el pueblo y con la juventud, saludamos y nos solidarizamos con la justa lucha iniciada por los jóvenes.

SUTEP LA LIBERTAD:

México: Asesinan a dos profesores en Guerrero esta semana

Dictan disposiciones reglamentarias para el otorgamientode la Bonificación por Escolaridad 2015

Programa de actualización didáctica capacitará a docentes de 10 regiones

REGIONAL DE CAJAMARCA, CONVOCA A JORNADA NACIONAL DE LUCHA

"Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación".

Cajamarca 08 de enero del 2015

Oficio Múltiple Nº 001 -2014-FREDIRC

Señor:…………………………………………………………………………………………..............

ASUNTO: CONVOCA A JORNADA NACIONAL DE LUCHA 15 DE ENERO DEL 2015.

Presente.

Mediante el presente me dirijo a usted para expresarle mi cordial saludo fraterno a nombre del Frente de Defensa de los Intereses de la Región Cajamarca y a la vez manifestarle lo siguiente:

Plataforma de Lucha:

2. En defensa de los derechos educativos, no a la privatización de la educación, la saludo y las empresas nacionales estratégicas para el desarrollo del país

3. Defensa y protección de los territorios, el agua, el medio ambiente y la inviabilidad de conga.

6. Contra el centralismo y contra los recortes presupuestales a los gobiernos locales y regionales.

Me es propicia la oportunidad en tener que reiterar las muestras de mi especial consideración y estima personal y de contar con su activa participación en dicha jornada nacional de lucha.

Ateneamente,

-----------------------------------------

Ydelso Hernández Llamo

Presidente del FREDIRC

MAS LORETO: ¡ EXIGIMOS DEROGATORIA DE LA LEY 30288 QUE EXCLAVIZA Y SOBRE EXPLOTA EL TRABAJO JUVENIL!

A la opinión pública regional y nacional:

Iquitos, 10 de enero del 2015.

ELOY PIZANGO PAIMA EULOGIO LOZANO SORIA

Presidente Secretario de Prensa y Comunicaciones

jueves, 8 de enero de 2015

SUTEP:SOBRE MAESTROS INTERINOS/JUBILACIÓN ANTICIPADA/TEORIA PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES/ Sector Público: Servidores recibirán bonificación de hasta S/.400 por escolaridad

EVALUACIÓN SEGÚN PROPUESTA DEL MED PARA REUBICACIÓN

TEORIA PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

El SUTEP ha planteado en el último trato directo con el MINEDU sobre los maestros interinos lo siguiente:

1. Los docentes interinos sin título y que por diversas situaciones ya no lo puedan obtener sean reubicados como auxiliares de educación pero con su previo consentimiento.
2. Que se amplíe el plazo para los que lo están gestionando o que están en el trámite de inscripción de su título .
3. Para los que tienen título pedagógico sea una Evaluación de Desempeño tal como lo estipula la Ley de Reforma Magisterial .
Para estos casos se están elaborando las acciones de amparo que pronto se publicarán para realizar la defensa respectiva.
Enviamos lo siguiente para su información.

Isabel Portilla Ríos
Secretaría de Comunicaciones
CEN del SUTEP

Les enviamos el pronunciamiento del SUTEP que se publicará el día de hoy Jueves 08 de enero en el Diario la República. La próxima semana se llevará a cabo la Asamblea Nacional, se enviará la Directiva correspondiente.

En el mes de Febrero se realizará las Olimpiadas Magisteriales en la Ciudad de Trujillo, a preparar sus delegaciones.

Isabel Portilla Ríos

Secretaría de Comunicaciones

CEN del SUTEP

Dónde inscribirse para Evaluación Excepcional de Profesores con Nombramiento Interino - MINEDU

MINEDU contratará docentes este 2015 con cuadro de méritos de 2014

Posted:

Más de 89 mil profesores contratados no rendirán prueba: Los profesores que aún no entran a la Ley de Reforma Magisterial no rendirán examen en los primeros meses del año para ratificar sus contratos. Es decir, los 89.587 maestros que laboraron en el año escolar 2014 (...)

CAPACITACIÓN PERÚ EDUCA: Concurso Público Para Cubrir Plazas De Profesores De Educación Física - MINEDU - www.minedu.gob.pe

Posted:

"AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO" CONCURSO PÚBLICO PARA CUBRIR PLAZAS DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA SE INFORMA A LOS POSTULANTES PARA CUBRIR PLAZAS DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA EL PLAN DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN (...)

Hasta el 14 de enero inscripción para postulantes a los Colegios de Alto Rendimiento (COAR) MINEDU - www.minedu.gob.pe

Posted:

MINEDU habilita línea telefónica para atender consultas de interesados: Los estudiantes que al concluir el segundo año de secundaria obtuvieron los tres primeros lugares de su promoción al cierre del 2014 pueden inscribirse hasta el 14 de enero para postular a los Colegios de Alto Rendimiento (COAR) que se encuentran en 14 regiones del país. Los COAR que se (...)

Despidos de año nuevo: La inestabilidad laboral en el Estado y Neoliberalismo

Finalizando el año 2014, 600 inspectores del Ministerio del Trabajo fueron despedidos; iniciando el año 2015, en la Municipalidad Metropolitana de Lima con particular eficacia reaccionaria Luis Castañeda Lossio de Solidaridad Nacional ha despedido a 3000 trabajadores, es muy probable que a lo largo y ancho del país se multipliquen estas acciones que condenamos.
Los argumentos cínicos e hipócritas, que la Ley permite, han sido "no los despedimos, se terminó el plazo de vigencia del contrato y no se les renovó" o "estaba prohibido renovar el contrato".
Hasta ahora los argumentos de los defensores de los trabajadores despedidos, especialmente en el caso de la Municipalidad de Lima han sido que se trataría de venganza, de descontinuar lo avanzado, de sacar gente para que el mudo meta a su gente.
Pero a nuestro entender el problema va más allá, los trabajadores despedidos, contratados bajo modalidades contractuales como los Servicios No Personales (SNP) o bajo el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios(CAS), están sufriendo la inestabilidad laboral que caracteriza ambas modalidades, creadas para destruir la carrera del empleado público y someter al trabajador del estado a la arbitrariedad del funcionario de turno y al mercado con la exclusiva finalidad de ahorrarle al estado presupuesto, como algunos funcionarios, que ven al trabajador como recurso, señalan "es más barato un contratado por CAS o SNP que un servidor público del régimen del DL 276".
Y justamente la contratación por SNP y CAS permiten estos despido encubiertos de "no renovación del contrato"; que, en la misma lógica neoliberal el nuevo régimen del Servicio Civil ha cambiado por la desaprobación en las evaluaciones anuales.
El problema pues tiene que ver con la inestabilidad laboral, esencial en el Capitalismo por lo que los defensores del neoliberalismo buscan con especial encono implantarlo, que el fujimontesinismo (Fuerza Popular ) estableció en la constitución de 1993 y que los gobiernos de Alejandro Toledo (Perú Posible), Alan García (Partido Aprista Peruano) y Ollanta Humala (Partido Nacionalista Peruano ) han continuado implementando.
Sin desmontar el modelo neoliberal y cambiar la Constitución de 1993, estás arbitrariedades seguirán afectando a los trabajadores día tras día y año tras año, sin que las expresiones de solidaridad con argumentos convenientes seguramente para sus expositores, hagan mayor mella en la inestabilidad laboral. Ese es un punto que se han olvidado los seguidores de la ex alcaldesa, seguramente para no afectar a sus recientes aliados de campaña: Perú Posible y Partido Nacionalista Peruano o por su compromiso con el neoliberalismo y el liberalismo; pero nosotros no podíamos permitirnos pasar por alto.
José Carlos Ramos
Presidente del MAS Cercado de Lima

Adjunto cuadro detallado el ahorro que las empresas obtendrían por trabajador en un año, aplicando las bondades que les da la Ley 30288 que promueve el acceso de Jóvenes al Mercado Laboral, es de S/ 2,793.75 si no tiene hijos y si tiene hijo la asignación familiar ascendería a S/ 3,774.75. en 10 trabajadores el ahorro mínimo es de S/ 27,937.50 y S/ 37,747.50 si tiene asignación familiar, y si es más de 100 ya estaríamos tratando de muchas proporciones.

Saludos

Almagro Gil Suárez

SOBRE NEPOTISMOS

Perú: Las trampas hechas y lo que se oculta "Ley Pulpín", El BID y las APP

Rubén Ramos Rebelión En este artículo quiero referirme a dos aspectos vinculados con la "Ley que promueve el acceso de jóvenes al mercado laboral y la protección social". Ley a la que ahora todos llaman "Ley Pulpín". No pretendo invalidar nada de cuanto los jóvenes han dicho al respecto. Debo subrayar, sin embargo que en su mayoría se trata de aproximaciones intuitivas. Otras, son la

JUBILACIÓN ANTICIPADA

Antonio Zarazu Gomero en ABOGADOS &ZARAZU - Hace 1 día

*JUBILACIÓN ANTICIPADA EN LA AFP* *Proceso. Esta semana el Congreso amplió el régimen especial para los desempleados afiliados al Sistema Privado de Pensiones. Conozca el procedimiento y los documentos requeridos para acceder a la pensión.* *Alejandra Cruz* Una forma poco conocida de recuperar el dinero que usted ha ahorrado aportando al sistema privado de pensiones (SPP) los últimos 20 años o más es la jubilación anticipada. En el Perú al año solo aproximadamente 150 personas, de los más de 5 millones de afiliados a las Administradoras de Fondos de Pensiones (AFP), acceden a ella.... más »

Sector Público: Servidores recibirán bonificación de hasta S/.400 por escolaridad

Fuera de cuadro: "Esclavitud moderna" en el Peru.

Aunque pareciera insólito hablar de esclavitud en los tiempos actuales, en Perú, un alarmante número de personas están sometidas a condiciones infrahumanas de vida... a una forma de "esclavitud moderna".

El corresponsal de RT en español, Gonzalo Wancha, viajó hasta Perú para dejar al descubierto una historia reveladora. Más de 80.000 peruanos viven en barrios marginales, tienen sueldos bajos y no se les reconocen sus derechos.

El precario sistema laboral en Perú absorbe incluso a los más pequeños, convirtiéndolos en materia prima de la esclavitud. Muchos de ellos se consideran esclavos del siglo XXI.

Gonzalo Wancha revela que fue muy difícil entrevistar a los trabajadores de una ladrillera a las afueras de Lima, porque hablaban con "timidez y miedo". "Nos sentíamos vigilados mientras grabábamos", declaró el corresponsal de RT.

Parece que "amos" vigilan que sus "esclavos" no hablen sobre su explotación.
La "esclavitud moderna" en Perú llega a tal punto que amas de casa y niños también son parte de estas horroríficas prácticas.
Fuera de cuadro: "Esclavitud moderna" en LG Perú

El precario sistema laboral en Perú absorbe incluso a los más pequeños, convirtiéndolos en materia prima de la esclavitud. Muchos de ellos se consideran esclavos del siglo XXI.

Yhon Jorge G

https://www.youtube.com/watch?v=kqm_7JwgHak&feature=youtu.be

miércoles, 7 de enero de 2015

¿QUÉ HACER FRENTE A LA PRECARIZACIÓN Y FLEXIBILIZACIÓN LABORAL?

El MAS Cercado de Lima te invita al conversatorio ¿Qué hacer frente a la precarización y flexibilización laboral? donde analizaremos las implicancias del Nuevo Régimen de Sobre-explotación Laboral Juvenil (Ley 30288) en el contexto de la profundización del neoliberalismo, lo que nos permitirá tener mejores elementos de juicios para seguir en nuestra lucha por la DEROGATORIA de esta vergonzante Ley.

Ponentes:
CÉSAR SOBERÓN ESTELA
Secretario de la Juventud Trabajadora de la CGTP

JOSÉ CARLOS RAMOS
Presidente del MAS Cercado de Lima

Fecha y hora:
MIÉRCOLES 7 DE ENERO A LAS 7:00 PM

Lugar:
JR. MIRÓ QUESADA 360 CERCADO DE LIMA (a espaldas de la Biblioteca Nacional, Av. Abancay).

¡QUE LA CRISIS LA PAGUEN LOS EMPRESARIOS!

¡DEROGATORIA INMEDIATA DE LA LEY 30288 DE SOBRE-EXPLOTACIÓN LABORAL JUVENIL!

¡IMPULSAR LA CONSULTA EN LAS BASES PARA LA CONVOCATORIA A UN PARO NACIONAL EXIGIENDO LA ELIMINACIÓN DE LOS PAQUETAZOS NEOLIBERALES!

¡POR CAMBIO DEMOCRÁTICO, PATRIÓTICO Y POPULAR¡

¡POR UN NUEVO MODELO DE DESARROLLO Y NUEVA CONSTITUCIÓN!

¡Los esperamos!

domingo, 4 de enero de 2015

Solución de casos Educativos/Entrevista a Secretario General del SUTEP/ CUADRO DE HORAS: Distribución de Horas del Plan de Estudios 2015 [Análisis por Luis Francisco Meléndez Ruiz]

Solución de casos Educativos

De: SUTEP CEN <websutep@gmail.com>
Fecha: 4 de enero de 2015, 13:00

Entrevistas al Secretario General del SUTEP.

En radio exitosa con Rosa Maria Palacios y Radio Nacional del Perú.

http://youtu.be/Z9vAuOL3S4Y Radio Exitosa

https://www.youtube.com/watch?v=xEwkew2w6Wg&feature=youtu.be Radio Nacional

Isabel Portilla Ríos

Secretaría de Comunicaciones

CEN del SUTEP

CUADRO DE HORAS: Distribución de Horas del Plan de Estudios 2015 [Análisis por Luis Francisco Meléndez Ruiz]

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Conozca algunas precisiones muy importantes sobre como la Comisión de Cuadro de Horas de su Institución Educativa debe distribuir las horas del Plan de Estudios 2015, Esto teniendo en cuenta los diversos cambios que se vienen dando en esta etapa de planificación, los cuales podrían estar generando ciertas confusiones: El tema tomado en cuenta es de las posibilidades que se dan para distribuir las horas habiéndose ya elaborado el Plan de Estudios correspondiente.

En esta publicación busco aclarar un tema específico de la elaboración del cuadro de horas 2015. Esto basado en la recientemente publicada norma 2578-2014-MINEDU, la cual nos proporciona los alcances para elaborar los respectivos cuadros de hora 2015 del nivel secundaria.

El artículo proporciona información muy puntual sobre como las comisiones de cuadro de horas de las Instituciones Educativas de EBR deben distribuir las horas luego de haber elaborado ya su Plan de Estudios con las horas de libre disponibilidad incluidas. Veremos como se presentan por lo menos 4 posibles esquemas de distribución teniendo en cuenta que ahora tenemos dos tipos de escuelas en cuanto a la jornada laboral. Estas son las escuelas con jornadas de 24 horas más 2 horas de ampliación de jornada y las de Jornada Escolar Completa (JEC) con jornadas de 30 horas.

LOS DOS TIPOS DE ESCUELA SECUNDARIA EN CUANTO A LA JORNADA LABORAL

1. Escuelas con 24 horas + 2 horas de ampliación de jornada.

A este tipo de escuela secundaria la llamaremos escuela ordinaria. Esta tiene como siempre 24 horas para el dictado de clases en aula para cada maestro. Como sabemos ya desde fines del año 2014 se han agregado 2 horas más a este tipo de escuela para que los maestros puedan realizar trabajo colegiado con sus colegas, asesoría a los estudiantes, planificación, investigación diagnóstica y actividades de recuperación.

Veamos lo que dice la norma mencionada al respecto:

"Al personal nombrado del nivel secundaria de Educación Básica Regular, por ningún motivo se le asignará una jornada laboral menor de 26 horas, en el cual se le incluye las dos (02) horas de incremento de jornada laboral...".

Esto sustenta entonces lo expresado anteriormente. Pero se podrían dar casos en que la Comisión de Cuadro de Horas al final de la distribución de 24 horas a cada uno de los maestros, aún tenga un sobrante de horas que distribuir entonces podrá hacerlo teniendo en cuenta además da la pertinencia del título del maestro a quien se le asignan algunas horas más aparte de las 24, con la naturaleza del área a enseñar. Lo siguiente está especificado en la misma norma:

"...Dichos profesores podrán extender su jornada laboral hasta un máximo de cuatro (4) horas adicionales, siempre y cuando la necesidad de servicio lo justifique y se cuente con la disponibilidad presupuestal, considerándose como máximo treinta (30) horas de jornada de trabajo".

Entonces y de este modo se crea un segundo grupo minoritario de maestros, quienes además de contar con 24 horas + 2 de jornada laboral ampliada se les asigna hasta 4 horas más adicionales pudiendo llegar hasta un máximo de 30.

Siendo así se pueden presentar los 2 siguientes esquemas de distribución de horas para las escuelas secundaria ordinarias:

Primer Esquema:

Horas de dictado de clases en aula === 24
Horas de jornada escolar ampliada ==== 02
TOTAL ================================ 26

Este es el esquema para la mayoría de maestros. El segundo caso es el siguiente:

Segundo esquema:

Horas de dictado de clases en aula	24
Horas de jornada escolar ampliada	2
Horas adicionales para dictado de clases en aula	Hasta un máximo de 4 de acuerdo a la necesidad de servicio
TOTAL	30 como máximo

Es necesario tener en cuenta que en el caso del segundo esquema correspondiente a las escuelas ordinarias, a los maestros que dicten en aula más de 24 horas se les asignará un pago extra de acuerdo al número de horas adicionales que dicte en aula. Veamos ahora el otro tipo de escuela:

2. Escuelas con 30 horas. Jornada Escolar Completa (JEC)

Estas son las mil (1,000) escuelas seleccionadas para que los maestros ya no tengan una jornada laboral de 24 horas + 2, sino una jornada laboral ampliada de 30 horas en total para todos ellos y sus estudiantes ya no 35 horas de estudio sino 45 horas. En este caso la mayoría de maestros dictará 24 horas de clases en el aula y además tendrá 2 horas para actividades extra curriculares y la diferencia de cuatro (4) horas será para trabajo colegiado con sus colegas, asesoría a los estudiantes, planificación, investigación diagnóstica y actividades de recuperación, llegando así a un total de 30 horas como jornada obligatoria. Veamos lo que dice la norma al respecto:

"Los docentes nombrados del nivel secundaria del la Educación Básica Regular, que laboren en Instituciones Educativas Públicas que se encuentren comprendidas en la JEC, según las áreas curriculares tendrán una jornada laboral de 30 horas pedagógicas semanales de las cuales 24 horas serán destinadas al trabajo en aula, adicionándose dos (2) horas de incremento de jornada laboral para realizar actividades extra curriculares".

Entonces el esquema en este caso es el siguiente:

Tercer esquema:

Horas de dictado de clases en aula ========= 24
Horas para actividades extra curriculares == 02
Diferencia ================================= 04
TOTAL ====================================== 30

Haciendo la aclaración que en la diferencia de 4 horas se realizara el trabajo colegiado con sus colegas, asesoría a los estudiantes, planificación, investigación diagnóstica y actividades de recuperación, llegando así a un total de 30 horas.

Veamos ahora lo siguiente que dicta la norma:

"Solo en los casos que corresponda podrá asumir dos horas adicionales como máximo para completar el Plan de Estudios del referido modelo, la diferencia de la jornada laboral de 30 horas serán destinadas a garantizar el trabajo colegiado y la atención a los estudiantes y padres de familia".

Entonces esto nos conduce al cuarto y último esquema:

Cuarto esquema:

Horas de dictado de clases en aula =============== 24
Horas para actividades extra curriculares ======== 02
Horas adicionales para dictado de clases en aula = 02
Diferencia ======================================= 02
TOTAL ============================================ 30

Haciendo también la aclaración que la diferencia (en este caso solo de 2 horas) será para realizar trabajo colegiado con sus colegas, asesoría a los estudiantes, planificación, investigación diagnóstica y actividades de recuperación. Es necesario también aclarar que en este caso no hay pago extra alguno para los maestros que dicten más de 24 horas en aula. En la escuela de jornada escolar completa (JEC) todos por igual cobran sus remuneraciones por 30 horas así dicten 24, 25 o 26 horas en en el aula. El maestro al cual se le asignen más horas de dictado de clase en aula de acuerdo a las necesidades de los estudiantes y para completar distribución de las horas del Plan de estudios no se pueden negar a aceptarlas. Algunas veces quedarán horas de especialidad y en otros casos horas de tutoría. Lo importante es que todos los estudiantes cuenten con sus respectivos maestros. También es necesario aclarar que las 2 horas de ampliación en la escuela ordinaria (24+2) o 30 horas de la Jornada Escolar Completa les corresponde solamente a los maestros nombrados. Los maestros contratados continuarán laborando con una jornada de 24 horas, excepto cuando estén cubriendo plazas orgánicas, entonces si les alcanza la jornada escolar ampliada en los 2 tipos de escuela.

• Luis Francisco Meléndez Ruiz

MÁS EN: http://www.educacionenred.pe/noticia/?portada=65801#ixzz3NsFfpd2b

Para su información.

Isabel Portilla Ríos